家校共育，为心理高危学生撑起一片晴空

随着苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”孩子成长无小事，一言一行皆教育。开展家校共育、携手育人，一直是学校教育教学中的重头戏。为了每个学生的全面发展与个性成长，学校要与家长一道，致力于构建目标一致、内容衔接、功能互补、配合密切的家校教育“场”，为学生的健康成长营造良好的教育生态。

至本学期开学以来，我校校园心理服务体系充分发挥作用，其中班主任、心理老师、心理委员充分配合，及时发现心理危机个案，并及时上报、介入，在和学生评估、深度访谈后，及时联系家长参与到心理咨询中，为高危学生的心理成长创建一个更加稳定、有爱的环境。同时，对于需要到医院诊断的学生，转介到医院，由家长即时带领学生参与诊疗，并建立专属心理档案，为学生的复学定期跟进。

我们努力创造一种家校共育的“场”，开拓新资源、获取新力量、巧挖教育潜力，让学校教育、心理健康教育理念社会化，教育环境和谐化。心育走向开放，共同为每一个孩子的健康成长携手并进，共同努力。